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教育部:垃圾分类纳入中小学必修课
日期:2022-06-29 浏览次数:
教育部:垃圾分类纳入中小学必修课


近日教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中,完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》

这意味着今秋开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程,其中值得注意꧅的是该门课程从低年级开始,就要求学生学习垃圾分类和践行旧物回收,让我们一起来了解吧!

什么是“劳动课程

义务教育劳动课程以丰富开放的💛劳动项目为载体,重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳𒀰动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

根据义务教育课程方案,劳动课程平均每周不少于1课时,用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时,这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。

●既要关注劳动知识技能,更要关注劳🔯动观念、劳动习惯和🌠品质、劳动精神;既要关注劳动成果,更要关注劳动过程表现。

●重视平时表现评价与学段综合评价结合,定性评价与定量评价结合。

●以教师评价为主,鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到评价中。

劳动课程有哪些内容  

劳动课程内容共设置十个任务群,每个任务群由若干项目组成。

日常生活劳动:清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。

生产劳动:农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。

服务性劳动:现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

其中,“清洁与卫生”版块,明文要求学生从低年级开始,就要学习垃圾分类

  学段目标  

第一学段(1~2年级)

内容要求:开展简单的清洁劳动,用笤帚扫地,用拖把拖地,用抹🐽布擦桌椅等,用合适的洗涤用品洗碗筷等餐具,用肥皂、洗衣液等洗红领巾。依据颜色或文字提示辨别不同类型垃圾桶,知道垃圾分类投放的要求。坚持用科学的方法洗手,独立完成与个人卫生相关的劳动。

第二学段(3~4年级)

内容要求:理解日常生活清洁与卫生的基本内容,用合适的洗涤用品清洗自己的鞋袜、内衣和书🔯包等。正确使用卫生工具,参与教室卫生打扫,将桌椅摆放整齐。分类投放垃圾。正确使用消毒纸巾、棉球和洗手液,在公共场所能自觉做⛄好个人防护。通过清洗、打扫、消毒等活动,创设洁净的生活环境和学习环境。。

第三学段(5~6年级)

内容要求:通过对物品的整理与取舍,清理自己的学习与生活空间,如清理和合理处置使用过的教科书、簿本,以及不再穿的衣物🌌、不再玩的玩具等。初步掌握对物品、居室进行整理、清洁的方法,较为充分、合理地利🅷用家居空间,用劳动和智慧为自己和💝家人创造更舒适的生活环境。

第四学段(7~9年级)

内容要求:灵活运用整理与收纳的方法,从整体上完成对家庭各居室和教室内部物品的整理与收纳。与他人合作对居室、教室进行适当的装饰和美化,设计有特色、易操作的环境🐬美化方案。独立完成ဣ外出远行的行李箱整理与收纳,依据行程安排、天气状况准备衣物和生活用品等。

可见垃圾分类要从娃娃抓起,相信从今年九月起,越来越多的学生将会加入垃圾分类的队伍中,通过劳动课程的实践,在“做中学”“学中做”。



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